Kejutan Besar! Sinode GMIT Gandeng UKRIDA dan Buka Kampung Pendidikan

Saya membaca beritanya sambil membayangkan gereja-gereja kecil yang saya kenal. Banyak dari kita sering bingung memulai pendidikan dari mana. Artikel ini merangkum faktanya, lalu mengajak Anda menimbang apa yang bisa dipelajari gereja Anda.

Apa yang Terjadi pada 19 Oktober 2026?

Majelis Sinode Gereja Masehi Injili di Timor (GMIT) mengumumkan dua langkah strategis dalam waktu berdekatan. Pertama, peluncuran program Kampung Pendidikan GMIT di Kuatnana, TTS. Kedua, penjajakan kerja sama beasiswa dengan Universitas Kristen Krida Wacana (UKRIDA) Jakarta di GMIT Center, Kupang.

Keduanya ibarat dua ujung satu jembatan. Di satu ujung, anak-anak TK dan PAUD diperkuat karakternya. Di ujung lain, lulusan SMA/SMK diberi jalan ke perguruan tinggi Kristen.

Ringkasan Cepat (5W+1H) :

Kampung Pendidikan GMIT: Pendidikan Dimulai dari Desa

Hadir pula Ketua Sinode GMIT Pdt. Semuel B. Pandie, Bupati TTS Eduard Markus Lioe, Ketua Badan Pendidikan Sinode GMIT Pdt. Norman M. Nenohai, dan Ketua Yapenkris Tois Neno Pdt. Nelson M. Liem.

Tiga Pilar Kolaborasi Tripartit

Konsep Kampung Pendidikan bertumpu pada tiga pihak:

• Rumah sebagai sekolah pertama. Orang tua terlibat membangun karakter, moral, dan disiplin anak sejak dini.
• Gereja sebagai pusat belajar. Sarana gereja dipakai untuk bimbingan belajar dan pengembangan potensi nonakademik.
• Masyarakat sebagai pengasuh bersama. Warga desa bergotong royong menjaga lingkungan yang aman bagi tumbuh kembang anak.

Menurut saya, pilar pertama paling menentukan, tetapi juga paling sering dilupakan. Program sebagus apa pun akan pincang kalau meja makan di rumah tidak ikut mendidik. Soal ini pernah dibahas di tulisan tentang peran orang tua mewariskan iman, bukan sekadar nama.

Mengapa Kuatnana Dipuji?

Pdt. Semuel B. Pandie menyebut Kuatnana unik karena dukungan terhadap sekolah gereja datang dari bawah (bottom-up), bukan semata instruksi dari atas. Ini poin yang layak digarisbawahi. Program yang tumbuh dari kemauan warga biasanya lebih tahan lama daripada program yang diturunkan begitu saja.

GMIT sendiri menaungi 624 sekolah dari TK sampai SMA/SMK. Dalam rencana besar pengembangan pendidikan menuju 2045, fokus utamanya adalah mutu pembelajaran. Pdt. Semuel juga mendorong pemanfaatan lahan sekitar tujuh hektare di Kuatnana sebagai sarana belajar praktis, misalnya pertanian.

Bagi anak desa, belajar menanam sambil belajar berhitung adalah keterampilan hidup yang nyata, bukan sekadar teori.

Dukungan Pemerintah Daerah

Bupati Eduard Markus Lioe menegaskan bahwa karakter dan kualitas SDM tidak bisa dibebankan pada sekolah formal saja. Keluarga, gereja, dan masyarakat harus ikut terlibat.

Dukungan itu tampak nyata: ada program revitalisasi untuk 40 sekolah GMIT, plus bantuan Pemda untuk 11 sekolah di TTS tahun ini. Persoalan mutu pendidikan di NTT memang tidak bisa diselesaikan satu pihak. Pembahasan serupa muncul dalam tulisan soal krisis pendidikan anak Kristen yang menuntut aksi nyata, bukan sekadar doa.

Sinode GMIT Gandeng UKRIDA: Peluang Kuliah Lebih Terbuka

Pada hari yang sama, delegasi UKRIDA mendatangi GMIT Center di Kupang. Tim dipimpin Dekan Fakultas Psikologi William Gunawan, Ph.D., didampingi Kepala Unit Marketing Olfien Wilsyie Riruma, M.M., dan Liaison Officer Elma Vandriyana Ora, S.Tr.AP.

Mereka diterima Wakil Ketua Sinode Pdt. Saneb Y. Ena Blegur, Wakil Sekretaris Pdt. Zimrat M. S. Karmany, Bendahara Pnt. Yefta Sanam, dan Ketua UPP Kemitraan Pdt. Leny F. Mansopu.

Skema Beasiswa yang Ditawarkan

UKRIDA berada di bawah naungan GKI Sinode Wilayah Jawa Barat. Mereka menawarkan skema beasiswa khusus dan umum bagi:

• para pendeta,
• pengurus gereja, dan
• anak-anak jemaat GMIT.

Salah satu poin pentingnya adalah potongan biaya studi atau beasiswa hingga 70 persen. Kata “hingga” penting dicatat. Persentase akhir kemungkinan bergantung pada ketentuan yang nanti disepakati, jadi jangan menganggapnya otomatis berlaku untuk semua pendaftar.

Lima Fakultas yang Bisa Dipilih

1. Fakultas Kedokteran dan Ilmu Kesehatan
2. Fakultas Ekonomi dan Bisnis
3. Fakultas Teknologi Cerdas (Teknik dan Ilmu Komputer)
4. Fakultas Psikologi
5. Fakultas Ilmu Sosial dan Humaniora

Pdt. Saneb menyatakan tawaran ini sejalan dengan rancangan pengembangan SDM GMIT menuju 2032, terutama untuk meningkatkan kapasitas pelayan gereja dan anak muda jemaat. Penandatanganan MoU rencananya dilakukan dalam waktu dekat. Artinya, kerja sama ini masih tahap penjajakan dan belum final.

Catatan Saya: Jangan Membangun Menara Tanpa Tangga

Beberapa tahun lalu ada semangat besar untuk “membangun pendidikan”. Salah satu usulnya adalah membuka PAUD. Niatnya tulus. Masalahnya, di sekitar gereja sudah berdiri TK dan PAUD yang berjalan baik.

Saya waktu itu diam-diam gelisah. Memaksakan PAUD di lokasi seperti itu rasanya seperti membangun menara tanpa tangga. Bangunannya berdiri, tetapi tidak ada yang bisa naik, dan jemaat justru kelelahan mengurusnya.

Yesus pernah bicara soal ini:

“Sebab siapakah di antara kamu yang kalau mau mendirikan sebuah menara, tidak duduk dahulu menghitung biayanya, apakah cukup untuk menyelesaikan pekerjaan itu?” (Lukas 14:28)

Menghitung biaya bukan tanda kurang iman. Itu tanda kita menghormati sumber daya yang Tuhan titipkan kepada gereja.

Padahal ada tangga yang sudah tersedia di depan mata. Gereja bisa memperkuat dan mengembangkan Sekolah Minggu, kelas katekisasi sidi, dan menyediakan beasiswa bagi anak jemaat yang ingin melanjutkan kuliah. Tiga hal ini tidak butuh gedung baru, tetapi dampaknya panjang.

Itulah yang menurut saya membuat langkah GMIT menarik. Kampung Pendidikan tidak menyuruh semua gereja membuka sekolah baru. Ia memakai apa yang sudah ada, yaitu rumah, gedung gereja, dan warga, lalu menghubungkannya.

Amsal 22:6 meneguhkan dasar pemikiran ini:

“Didiklah orang muda menurut jalan yang patut baginya, maka pada masa tuanya pun ia tidak akan menyimpang dari pada jalan itu.”

Perhatikan bahwa perintahnya ditujukan kepada orang-orang di sekitar anak, bukan hanya kepada lembaga.

Pelajaran untuk Gereja Lokal

Tidak semua gereja punya lahan tujuh hektare atau jaringan yayasan seperti Yapenkris Tois Neno. Tetapi pola pikirnya bisa ditiru dalam skala kecil.

Langkah Aksi Nyata yang Bisa Dimulai Bulan Ini

💡 Kotak Tips Praktis

1. Petakan dulu. Catat lembaga pendidikan di sekitar gereja agar tidak menduplikasi yang sudah ada.
2. Perkuat Sekolah Minggu. Latih guru, rapikan bahan ajar, dan jadwalkan pertemuan yang konsisten.
3. Hidupkan kelas katekisasi sidi. Jadikan ruang bertanya, bukan sekadar syarat administrasi.
4. Buka bimbingan belajar sederhana. Cukup satu atau dua sore seminggu di ruang gereja, dengan relawan jemaat.
5. Mulai dana beasiswa kecil. Persembahan khusus tahunan pun berarti bagi satu anak.
6. Libatkan orang tua. Undang mereka berdiskusi, bukan hanya menerima laporan.

Kalau gereja Anda ingin menguatkan sisi pengajar, tulisan tentang cara meningkatkan kompetensi guru sekolah Kristen bisa jadi pegangan awal.

Kemitraan antarlembaga juga bukan hal baru bagi GMIT. Semangatnya sudah terlihat dalam berita Sinode GMIT mendorong kerja sama di bidang pendidikan. Sementara itu, diskusi tentang akses sekolah dibahas dalam seminar PGI soal sekolah gratis dan perang melawan narkoba.

Sisi yang Perlu Dicermati

Saya percaya kabar ini menggembirakan. Tetapi pembaca yang bijak perlu tetap kritis. Ada beberapa hal yang layak dipantau ke depan:

• Isi MoU. Detail syarat, kuota, dan mekanisme beasiswa baru jelas setelah penandatanganan.
• Biaya di luar kuliah. Potongan studi tidak otomatis menutup biaya hidup di Jakarta.
• Keberlanjutan Kampung Pendidikan. Peluncuran yang meriah baru titik awal. Ukurannya adalah konsistensi dua atau tiga tahun ke depan.
• Kesiapan anak. Beasiswa akan lebih berguna bila dasar belajar anak sudah dibangun sejak sekolah.

Menurut saya, pertanyaan terbaik bukan “apa yang kami dapat”, melainkan “apa yang bisa kami siapkan supaya anak kami layak menerimanya”.

FAQ: Pertanyaan yang Sering Muncul

Kesimpulan dan Poin Kunci

🎯 Key Takeaways

• Pada 19 Oktober 2026, GMIT meluncurkan Kampung Pendidikan di Kuatnana dan menjajaki kerja sama dengan UKRIDA.
• Kampung Pendidikan bertumpu pada rumah, gereja, dan masyarakat, dengan 624 sekolah GMIT sebagai konteks besarnya.
• UKRIDA menawarkan beasiswa hingga 70% di lima fakultas, tetapi MoU belum ditandatangani.
• Gereja lokal tidak harus membuka sekolah baru. Menguatkan Sekolah Minggu, katekisasi sidi, dan beasiswa sudah merupakan langkah nyata.

Pendidikan jarang dimulai dari gedung megah. Ia sering dimulai dari satu ruang kecil, satu guru yang setia, dan satu anak yang akhirnya berani bermimpi kuliah. Itulah yang menurut saya patut kita jaga dari kabar GMIT ini.

💬 Mari Berdiskusi

Di gereja Anda, bentuk pendidikan apa yang paling mungkin dikuatkan: Sekolah Minggu, katekisasi, bimbingan belajar, atau beasiswa? Adakah pengalaman gereja yang pernah “membangun menara tanpa tangga”? Tuliskan di kolom komentar. Cerita Anda bisa membantu jemaat lain.

📢 Bagikan

Kalau artikel ini bermanfaat, bagikan ke grup WhatsApp jemaat, komisi pelayanan anak, atau para orang tua di gereja Anda.

⚖️ Catatan Penafian

Artikel ini disusun dari informasi publik tentang peristiwa 19 Oktober 2026. Rincian beasiswa, persentase potongan, dan syarat pendaftaran dapat berubah setelah MoU resmi ditandatangani. Untuk keputusan studi dan keuangan, hubungi langsung Majelis Sinode GMIT atau pihak UKRIDA. Pendapat dan pengalaman pelayanan dalam tulisan ini bersifat pribadi.

👤 Tentang Penulis

Akang Loger adalah penulis dan blogger Kristen sejak 2021. Ia menulis tentang kehidupan gereja, pendidikan, dan pertumbuhan iman jemaat. Profil lengkap: yakangbioprofil